Optimalisasi Penggunaan Kalkulator Saintifik dan Aplikasi Digital Dalam Pembelajaran Matematika Materi Statistika Pada Siswa SMK

  • Endah Asmarawati Universitas Pamulang
  • Maghfiroh Yanuarti Universitas Pamulang
  • Bonar Frans Sihite Universitas Pamulang
DOI: https://doi.org/10.70001/iaj.v4i1.390

Abstrak

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi statistika melalui pemanfaatan kalkulator saintifik dan aplikasi digital, khususnya Microsoft Excel, sebagai alat bantu pembelajaran. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal statistika secara manual serta minimnya penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran matematika. Pelatihan dilaksanakan di SMK PGRI 39 Jakarta dan diikuti oleh 68 siswa kelas X. Metode pelaksanaan meliputi demonstrasi, praktikum langsung, diskusi kelompok, dan evaluasi berbasis pre-test dan post-test. Peserta diajarkan cara menggunakan kalkulator saintifik untuk menghitung nilai-nilai statistik seperti mean, median, modus, dan standar deviasi. Selain itu, mereka juga dilatih mengolah data dan membuat visualisasi grafik menggunakan Microsoft Excel. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal-soal statistika secara efisien dan akurat. Post-test menunjukkan adanya peningkatan skor yang mencerminkan pemahaman yang lebih baik terhadap materi. Siswa juga menunjukkan antusiasme tinggi dan keterlibatan aktif selama sesi praktikum, serta kemampuan berpikir kritis yang lebih baik dalam menyelesaikan masalah berbasis data. Guru-guru yang mendampingi pelatihan mengapresiasi pendekatan ini

Referensi

Anderson, D. R., Sweeney, D. J., & Williams, T. A. (2020). Statistics for Business and Economics. Cengage Learning.
Bakar, N. A., & Zain, N. M. (2021). The Impact of Scientific Calculators in Mathematics Learning. Journal of Educational Technology, 12(2), 45-58.
Dewi, F. A., & Kusuma, D. S. (2019). Pemanfaatan GeoGebra dalam Meningkatkan Keterampilan Visualisasi dan Pemahaman Matematika Siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran, 8(3), 301-311. https://doi.org/10.2345/jtpp.v8i3.2019.
Hidayat, A. R., & Setyawan, B. (2020). Penerapan GeoGebra dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fungsi Linear pada Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 113-124. https://doi.org/10.1234/jpm.v14i2.2020.
Kurniawan, A., & Siregar, D. (2022). Evaluasi Penggunaan GeoGebra untuk Pembelajaran Matematika pada Siswa SMK: Studi Kasus di Jakarta. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 11(4), 467-479. https://doi.org/10.1098/jpt.v11i4.2022.
Moore, D. S., McCabe, G. P., & Craig, B. A. (2019). Introduction to the Practice of Statistics. W. H. Freeman.
Niasih, dkk. (2019) Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP DI Kota Cimahi Pada Materi Statistika. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 266-277.
Nugroho, Hendi. (2018). Penerapan Model Pealistic Mathematics Education (RME) untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Materi Statistika Pada Peserta Didik Kelas XI SMK Negeri 1 Kendal Tahun Pelajaran 2015/2016. Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 2(2), 213-223. Doi: https://doi.org/10.31331/medives.v2i2.620
Putra, R. D., & Yuliana, R. (2021). Pengaruh Penggunaan Aplikasi GeoGebra terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Materi Fungsi Linear. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 6(1), 15-24. https://doi.org/10.5678/jip.v6i1.2021.
Sosianika, Adila. (2023). The Role of Scientific Calculators In Improving Statistics Learning. 4(2), 271-282. Doi: https://doi.org/10.46306/lb.v4i2.282
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Trianto. (2023). Model Pembelajaran Inovatif dalam Pendidikan Matematika. Pustaka Mandiri.
Widiastuti, S., & Anwar, M. (2023). GeoGebra Sebagai Alat Bantu Pembelajaran Matematika: Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Fungsi Linear di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 7(2), 95-104. https://doi.org/10.4321/jrpm.v7i2.2023.
Yanuarti M, dkk. Pelatihan Pembuatan Media Ajar Menggunakan Canva Pada Guru SMK PGRI 39 Jakarta. 4(2), 91-97. Doi: https://doi.org/10.32493/kmm.v4i2.40807
Susilo Martoyono. 2000. Manajemen Sumber Daya Manusia. Jogjakarta: PT BPFE.
Diterbitkan
2025-11-01
Terbitan
Vol 4 No 1 (2025): IAJ Journal
Bagian
Articles

Open Access

IDEA Adimas Journal is a national peer reviewed and open access journal that publishes significant and important research from all area scientific multidisciplinary journal concerned with the practice and processes of community engagement.

This journal provides immediate open access to its content that making research publish in this journal freely available to the public that supports a greater exchange of knowledge.

Copyright

Submission of a manuscript implies that the submitted work has not been published before (except as part of a thesis or report, or abstract); that it is not under consideration for publication elsewhere; that its publication has been approved by all co-authors. If and when the manuscript is accepted for publication, the author(s) still hold the copyright and retain publishing rights without restrictions. Authors or others are allowed to multiply article as long as not for commercial purposes. For the new invention, authors are suggested to manage its patent before published. The license type is CC-BY-SA 4.0.

Disclaimer

No responsibility is assumed by publisher and co-publishers, nor by the editors for any injury and/or damage to persons or property as a result of any actual or alleged libelous statements, infringement of intellectual property or privacy rights, or products liability, whether resulting from negligence or otherwise, or from any use or operation of any ideas, instructions, procedures, products or methods contained in the material therein.