Literasi Keuangan Bagi Pelajar Dalam Mengelola Keuangan
Abstrak
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pelajar tentang perbedaan kebutuhan dan keinginan sebagai dasar dalam mengelola keuangan secara bijak dan bertanggung jawab. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, diskusi kelompok, serta sesi tanya jawab interaktif. Materi yang disampaikan mencakup dua topik utama, yaitu perbedaan kebutuhan dan keinginan, serta pentingnya menabung dan pengelolaan keuangan sejak dini, termasuk pengenalan konsep dana darurat. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu memahami dan membedakan antara kebutuhan dan keinginan, menyadari pentingnya menabung secara disiplin, serta memahami konsep dana darurat sebagai bagian dari pengelolaan keuangan yang bertanggung jawab. Melalui kegiatan ini, diharapkan para pelajar dapat mengembangkan perilaku keuangan yang positif, hemat, dan mandiri sejak usia dini.
Referensi
Baumeister, R. F. (2007). The Strength Model of. Current Directions in Psychological Science, 315–355.
Jamilah, P. B. (2024). Literasi Keuangan Pada Anak Usia Dini di Selangor, Malaysia Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Cerdas Mengelola Uang. Jurnal Pengabdian Untuk Mu NegeRI, 67-71.
Kotler, P. &. (2020). Principles of Marketing, Global Edition (15th ed.). Pearson Education.
Retirement Readiness. . Quarterly Journal of Finance, 1-34.
Lusardi, A. (17). HOW ORDINARY CONSUMERS MAKE COMPLEX ECONOMIC DECISIONS:.
Quarterly Journal of Finance, 1-34.
Mardiana, V. &. (2020). Self-Control sebagai Moderasi antara Pengetahuan Keuangan, Financial Attitude, dan Uang Saku terhadap Perilaku Menabung. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosia, 83-98.
Rolita C. Purba, F. T. (2025). Edukasi Literasi Keuangan bagi Remaja dalam Mengelola Uang Saku Pada Siswa SMA . Panggung Kebaikan: Jurnal Pengabdian Sosial, Hal. 70-77.
Subagiyo, M. S. (2024). Menanamkan Konsep Pengelolaan Keuangan Bijak untuk Generasi Muda melalui Literasi Keuangan. Welfare: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 600-605.
Talli, D. O. (2023). Sosialisasi Gemar Menabung Sejak Dini pada Murid Kelas 1 dan 2 SDK Yaswari Benlutu. BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 30=35.
Walter. (2014). The Mars
Open Access
IDEA Adimas Journal is a national peer reviewed and open access journal that publishes significant and important research from all area scientific multidisciplinary journal concerned with the practice and processes of community engagement.
This journal provides immediate open access to its content that making research publish in this journal freely available to the public that supports a greater exchange of knowledge.
Copyright
Submission of a manuscript implies that the submitted work has not been published before (except as part of a thesis or report, or abstract); that it is not under consideration for publication elsewhere; that its publication has been approved by all co-authors. If and when the manuscript is accepted for publication, the author(s) still hold the copyright and retain publishing rights without restrictions. Authors or others are allowed to multiply article as long as not for commercial purposes. For the new invention, authors are suggested to manage its patent before published. The license type is CC-BY-SA 4.0.
Disclaimer
No responsibility is assumed by publisher and co-publishers, nor by the editors for any injury and/or damage to persons or property as a result of any actual or alleged libelous statements, infringement of intellectual property or privacy rights, or products liability, whether resulting from negligence or otherwise, or from any use or operation of any ideas, instructions, procedures, products or methods contained in the material therein.
